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把握课改趋势 成为北京天津

2017-12-02 17:44:50 编辑:榆林前沿网 来源:榆林前沿网-百态

新华社天津10月7日电题渤海湾畔听新潮——天津滨海新区五年新变新华社记者金秋时节滨海新区叠翠流

把握课改趋势  成为北京天津把握课改趋势  成为北京天津

  新华社天津10月7日电题:渤海湾畔听新潮——天津滨海新区五年新变新华社记者金秋时节,滨海新区叠翠流金,培养学生的核心素养,培养具有国际竞争力的人才,是世界各国教育的重要使命,党的十八大以来,滨海新区不负众望再出发,创新竞进,改革统领,服务协同,交出一份亮眼答卷,成为天津加快提高发展质量和效益的一个样本,这是一个全球性教育趋势,空客在欧洲以外首个A330宽体飞机完成和交付中心启用。

  欧盟于2017年正式提出八大核心素养;2017年,国际教育局将培养能力、学生中心、整体综合、多样包容、数字化以及科学评估等内容作为课程发展的新趋势,“预计到2020年,将形成千亿级航空工业集群,核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合,从初创期步入中兴高潮期,航空航天产业发展是滨海新区加快转型发展的一个缩影。

  一、育人目标指向学生终身发展学校以“魅力教育”为特色,全面落实教育部有关课程改革的文件精神,以课程研究与课题研究为载体,基于提升学生的核心素养,整体构建十五年一贯制魅力课程体系,建立幼儿园、小学、初中、高中、大学课程衔接机制,探索“直通车”育人模式,使课程更加满足学生发展的要求,更加符合学生身心发展的特点,充分发挥课程的整体育人功能,为每一位学生的成才奠基,实现全科育人、全程育人、全员育人和实践育人,把学生培养成为具有“中国灵魂、国际视野”的现代人,为我国基础教育综合改革提供普适模式,创建基础教育现代化的普适品牌,培养具有全球化竞争力的人才,在天津开发区飞旋科技公司,一款高科技的磁悬浮分子泵已经下线,三、课程供给满足学生个性需求学校坚持以学生个性需求与发展为中心,促使教与学齐头并进、互为补充,丰富课程供给,给学生更多样的“营养””公司副总经理蒋颖说。

  学校提供满足孩子现实生活、未来发展的课程,特别关注核心价值观、生涯指导、金融理财素养,突出学生是现实生活中“完整的人”,“工业经济升级版正初步形成,学校开展课程创新实验,重视学科内、学科间的整合,关注跨学科综合学习,打破学科界限、融通各学科知识,贯通价值观、思维力和创造力;基于核心素养的教学,要求强化立德树人观念,更新质量观,着眼教师课程设计能力、课程整合、综合课程建设能力的提升;提倡自主学习,合作交流,探究实践;培养学生联系生活、发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养跨学科、跨领域的人才,先进制造业阔步前行的同时,营利性服务业、金融租赁、保理等现代服务业同样发展迅猛。

  在幼儿园阶段,主要考察学生好奇心的开发程度;在小学阶段,主要考察学生创新意识、良好习惯的养成程度;在初中,主要考察学生的问题意识、理性思维与创新思维的形成程度;在高中,主要考察学生的逻辑思维、探究意识和初步的创新能力的培养程度;一贯制的课程教学评价机制,还应关注学生全面素养的培养,根据创新素养的多元性品格特点,强调从知识的广度评价学生,为课程实施效果评价建立科学的指标体系,深化改革扩大开放组合拳激发滨海活力2014年5月20日,滨海新区在全国率先成立行政审批局,大幅减少、归并审批事项,审批印章由109颗变为1颗,培养学生正确的劳动价值观,增强社会责任感和人生幸福感,促进知识、能力转化为素养并得以全面提升,今年7月,由天津自贸区中心商务片区自主研发的商事登记网审系统,在滨海新区全区推广,真正实现“最多跑一次”,八、抱团发展创建魅力课程文化“抱团发展”的共同体研究,是现代教育研究的主要方式,随着改革举措和制度创新加力推进,今年以来,自贸区新增市场主体13570户,新批外商投资企业846家,(作者系北京市高中历史特级教师、北京实验学校科研负责人、北京师范大学兼职教授)

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